无论他们怎么变招，对方总是能在🆫💤📷下一回合精准的现问题并一招制敌🞯。
一次两次尚能理解。
三次、五次甚至十次该怎么说？
局到中段，俞小凡和张诚已经没有🆫💤📷时间思考，纯粹依靠学者本能制😒定方案，稍晚一步李强可能就没时间做架构。
到了👅🆛🐒这🗾♦个局面，双方比拼🂧的就是脑力和知识储备。
一方出招，一方拆招，谁先失误，谁就输了🙈。
二十秒落下三个针对性公式……
这种度谁见过？
就算是瞎比下总也要思考一下吧？
更可怕🗾♦的是振华高中这边从头到尾保持高运转没有出现任何失误，此刻数据表各项指数几乎溢出在，这说明刘飞在🛴♃拆解的同时尚有余力给自己上几个防护法阵。
观众席上，最开始大家尚能说说笑笑拿几个沙雕网友的⛱🞈聊天调笑一番。
八回合后，观众席这群高人同样没了声音。
罕见的学术🌆☜拆解局让人目不暇接，稍一愣神可能就跟不上节🝾🐰🃜奏。
以他们的能力面对这样的局势有一百😵种一万种破解方式，可如果限制到高中知识阶段呢？
很多人心里打了个问号，面对如此暴力的学🙈术拆解流，有谁能比杭师大的几个学生做得更🕘好。
从对抗开始，杭师大学使用的知识体系一直限制在数学、🖣🔜🁜物🝾🐰🃜理、地理三个方面。