匆匆吃了午饭，朱老师🏃🗙🜂花了大半天的时间，领着蒋眺五人去看零散工人们聚集的天桥，每路过一个看似老板的人，他🗬🞱🗾们此起彼伏地喊“老板找人吗？”“我会干水电”“刷漆装门水电清扫我啥都会”；流浪汉们过夜的公园，流浪汉们带着自己不多的铺盖行李，在凉亭、长椅、树下凑合着过一💾🗠天；街边的小吃摊，摊主不厌其烦，一屉一屉煎着嫩豆腐，守在灶前热得满头大汗；菜市场里的活禽摊位，狭窄的隔间除了操作台就是鸡鸭笼，几十只鸡鸭鹅鸽挤在一起味道难闻，过道狭窄到侧身才能穿过……
傍晚回营解散前，朱老师跟她们说：“说说《YoungForYou》这首歌吧，它是年轻男孩唱给年轻女孩的歌，单看歌词很欢快单纯，但去听他的唱腔，你就会发现，在欢快之外，这首歌骨子里充斥着迷茫、失意，甚至落魄、悲情这样的情绪。你们年轻的人生没有经过太多挫折，所以很难去共情，很难唱出这首歌最精华、最动人🐱🃨的地方。这是你们这赛段面对的最大难题。但老师还是希望带你们去看看别人的生活，那些收入水平比较低、生活水平比较低的人们，他们在做什么工作，他们面对什么难题。对普通人来说，生活里真的有很多难事🅋🅄，很多无奈。”
朱老🔽🆉🍪师鼓励地看着她们：“老师觉得，如果你们能够体会和理解他们的人生，那你们肯定能够把这首歌唱活。妹妹👷🍠们🗬🞱🗾，加油吧！”
又干活又跑了整整一天🏃🗙🜂，五个人都是浑身臭汗，筋疲力尽，累的都不关注表情管理了，一等解散，胡乱跟朱老师道个别就往宿♻🍥舍跑。
崔渺走了几步停下来，回头跟朱老师说：“老师，我觉得我没有理解别人的人🁪🈢生，今天倒是理解了自己。我知道我的歌要怎么♻🍥唱了。🆒”
朱老师🜗🂓很高兴：“那也挺好的。明天早上见，到时候让我🀛看看你🖨🕌🈐的新想法吧！”