之🙱后两天,简泽安上课之余一直认认真真复习。这可能是他🄐从小🔸🅗到大以来，第一次这么全神贯注地准备一个考试。
程子琛给他的重点题型笔记本，虽然厚得让他头疼，但是想想整理的人不知花了多少心力🕆,他还😶🅼是认认真真翻来覆去看了三遍,每⚕👏道题都做了一次,再跟程子琛给的答案对照。没看明白的，再去问程子琛。
简泽安不得不感⚆叹,学⚰神的整理就是不一样。📔🚡
这段时间他自己自问学得足够用心,知识点大部分也记得，可是看了程子琛的思维导图，他才知道同样是记知识点，人家的知识点是完整的🖫体系,自己记得的是零散🆇🍜的岛屿。
程子琛🝏🎆只用了几幅图,就把开学以来一科学的所有重点串了起来。
简泽🙞安跟着他指明的🗪🞘道路梳理，越看越有种茅塞顿开的感觉。
转眼就到了周四。
月考。
考试时间完全按照高考时间表走,周⛛🛂🙡四🍞是语文数学,周五是文理综和外语。
周三晚上放学的时候,同学们就按照老师的要📔🚡求清空了桌子里面的所🁋🄏☎有东西，把桌肚转一下朝讲台,桌子之间都给拉开⛺🞒,然后在桌角贴条。
考场次序是根据考试成绩排的。
——要么说上有政策下有对策呢。教·育·局不许学校贴🏜🚸成绩大排名，也不准以任何方式公开公布,只能私底下给每个同学一张成绩条，写上总分🚹😖🁕、各科分数、班级排名和年级排名。
按理说，大家成绩怎🗪🞘么样，只要自己不说,谁也不知道。
可考场却是按照上次年级排名排的。
当然学校肯定不会这么说，你问老师也不告诉你，但大家看看左右前后，这谁心里🎥📉没🏩点数？
简🙱泽安的成绩一贯“稳定”，上学期期末672名，考场自然也就在11班本班。