按下抢答键的时候都会有🌗特别的音效，身后的老师也会通过麦克风向讲台的主考方传达‘这道题是有效得分🜬🅎’。
这种设置是为了🍧能够激发起其他学生的紧张感，并且也考验他们临场的心理素质。
但在这里简直就像是地狱。
往常的话得分应该是每四十分钟一次，再快一点，每半小时才能够解决一题吧。就算这样子也已经想让人感慨现在的学生🝱🎹🕼都是什么怪☋物了。
要知道同样难度的题如果是在升学考试之中出现，只可能是最后一道🂇压轴大题，并且得分率在🚞🔠🂂全日本的学生中是百分之零点几♶🌺啊。
可是藤和每次拿🍧过试卷，连思考都没有就径直写下去。
她写的速度非常快，只能听见笔尖在纸张上面摩擦的沙沙声响，连更正都没有🈜⚱，简直像是自暴自弃的胡乱涂鸦。一道题做完连十分钟都不用，就直直把前方的按键按下去。
滴一声，身后的老师接过来一看，就会通过耳麦向主办方传达‘解答过程无误，有效作🎣💼🗋答’。
于是又是滴一声，‘藤和艾莉欧、赤司🙃征十郎一组加😧一分。’
按理来说绝对不可能做的这么快🝗，因为就算是照着参考答案抄，那一面纸，🗉🙵抄下来至少也需要15分钟。
主要是藤和艾莉欧在作答的过程中，把所有她认为🐒非必要的计算过程全部省略了🄦⛞🛣。
按照考场审🕞📝核标准，这些计算过程并不是每一个都🐒得写出来，但是写出来有助于梳理自己的思绪。
很多学生都是得先把这个🌗公式写出来之后才能够想到下一步的。这也就是另一🈜⚱种意义上的船到桥头自然直吧。
但是藤和简直就像是看到的时候就已经理解了一切一样，⛌直接省略了所有不必要的过程，所以看上去就非常的简洁。
“…怎么可能。”
就连身后奥林匹克竞赛辅导出身，见多识广