学🄒☨🁹生🕫们手里捧着书，眼神却在暗中交流着，挤眉弄眼。
到了课后，也在聚首各自交流。
交流的就是沈翩然的🕀举动，有哪些不正常的地方，比如是不是拍女生的肩膀了，或者拉了人家的手。
一边🕫又在审视过去的日子里，跟🂒沈翩然的接触。
不管真实，或者虚假。
大家都在‘啊哟’的说着沈翩然在‘污染’自己的🈠⛗🚠事🅱。
“我只要想到她曾经跟我说过话，我鸡皮疙瘩💆🏦🜑都起来了。”一女生🁣表示沈翩然曾经借口向她搭讪☎，肯定‘有所图谋’。
“她还向我笑过呢！那时候我以为是礼貌，说不定是某种暗示，只是谁会想到她是……是那🅫🉤个呀！”又一女生□□沈翩然对她笑过。
“巫行云最惨了，坐她旁边，说不定🚿🙇，她们两个就是那种关系，不如把她拉过来问问，🞭🗔🛕沈翩然有没有对她做什么很呕心的事。👫”
……
下课口舌议论，上🙢🌁课主要靠纸条传递，一个班上都在传来传去。
沈翩翩在说作文的事，□□沈翩然‘缺乏人道主义精神’，“我非常欢迎学生能够提出自己的想法，但是对那些只顾自己，不顾他人死活的人也不批判的话，我就不能🇽理解了，沈翩然你说呢？”
沈翩然道：“我只是表达自己🞔📺的观点，如果沈老师不同意，那我也没有办法。”
“沈翩然注意你的态度🃩🚞，我只是让你🚿🙇分清楚是非。”
“就事论事而已。”
沈翩翩气的不轻，在教育这条路上，她的第🏼一块要撬掉的石🕒🉅🄿头就是自家妹妹🎊🏘🚙。