周楚吟的脸像被🅠火炉烤着似的，他不着痕迹地往边上挪了挪，清了清喉咙，低而不沉的男声带着一点蛊惑人心的味道一丝丝😆溢出他的唇角。
“你已经看过了全部的剧本，并且表演了一部分，对人物肯定有一个自己的理解。可以试着分析📘🛊🚫一下这个人他生长于一个什么样的环境，所以形成了某种性格。这个生长的环境是可以根据剧本里他的一些表现去自己推测的♻🍥，你对角色有了更深层的理解，才更能把自🐽🅖己和角色融为一体。”
周楚吟讲完🗔一段，转头去看宋🖹🗤涣，宋涣也在直勾勾地看着他。
周楚吟疑惑地🍸🌺挑了挑眉，给了宋涣一个询问的眼神。
宋涣比他还疑惑，回了一个反问的眼神。
周楚吟，“你在听吗？”
宋涣，“我在听啊。”
周楚吟，“那你为什么没记笔记？”
宋涣，“你是历史老师吗，讲课还非📢得让人记笔记？”
周楚吟没再强求，“那我刚才说的对你有启发吗？”🎤📂😆
何止是启发，宋涣其实在来找周楚吟之前已经上网查过人物小传应该怎么写了，此时完全具备独立撰写的能力，却偏偏皱着眉胡诌，引周楚吟再多说几句，“这还用分析吗？我要演的这个人是个历史人物，他爹妈是谁，家庭背景什么样，经历了什么事形成了自己的性格，历史书上都有。虽然不一定都是正确的，但是我如果要推翻现有的理论，就得自己去考古了，且不说李导想让我做的肯定不是考古，就⛟🛫🟔算我愿意去考古，这几天时间也不够啊？”
宋学霸凭着自己对读初中时班上那些学渣朋友的模🍣糊印象，以蹩脚的演技浮夸地台词十分生硬地演绎了一个胡搅蛮缠的学渣。
好在周楚吟并未识破，调整了一下位置坐到宋涣对面，继续当他的历史老师，“其实你可以不把他当成🟈🛍一个历史人物的，他只是你拿到的这个剧本里的人物。我们的历史人物传奇系列电影，虽然要尊重史实，🍢但并不是要把一本史书演出来，说到底艺术创作还是有‘创作’这个过程的🇺🝥🍓。”
宋🕡涣还是一瞬不🅠瞬地盯着他，一副大脑完全没有在🍣运转的样子。
周楚吟把手在他🅠眼前晃了晃，“你真的在听？”
宋涣翻了个白眼，一字不差地把周楚吟刚才说得话背了一🔽🆉遍。