下午的第一节课，其实就是学🟙🝢🌶怎么拆机器，怎么😌⛪🝏画图纸。
文老师也不知是从哪找来了一个看不出究竟是什么的🜰破烂机器部件，整个拆散了把零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放在一起，然后随手组装成了一个意味不明的东西。
路🞌💬嘉木感觉整节课都充满了手工和绘画的乐趣。
之🞌💬后的鬼怪基础认知、环境生物学、近代史这三节课，虽然读作三种⛀🗑课程，实质上讲🆇🍘的都是同样的内容。
因为鬼怪🂠基础认知就像它的名字一样，而近代史其实就是各大基地的鬼怪对抗史🟐，环境生物学实际上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，学的都是鬼。
虽然听起来🗕，第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社会价值观，第三节课👣着重展示鬼怪图鉴，应该是门信息搜集学科。
但因为讲课的老师都是同一个人，所以🕏🈤⛶讲什么🄕怎么讲都是他说了算的。
路嘉木掏出一个⛋😲🅘空本子，⛾☝又摸出一支笔，准备着如有需要就记录下🐭来。
他的记忆力一直很不错，文老师说过一遍后他就一字不差的记下来了，掌🌵🃠握到了更多与这个世🗟🜻界🆟🐳有关的信息。
在文老师🂠的讲解中，这个世界的畸变已经延续了五百多年，具体来源已不可考。只知道从那时候开始，这个世界原有的秩序被打乱，🗑🚺开始不断产生鬼怪。
与鬼怪相伴相生的是一些有奇🟙🝢🌶异能力的异能者或者封印物，他们依靠自己的能力联手建🙿🐉立了一个个基地。
这🞌💬所学校就是其中一个基地，靠着伟大的第一任校长和他留下的一件封印物生存至今。
在不断的斗争中，这个世界的人们将鬼怪按照能力和危害性分🙀为了五级。
第一级描述为：仅存在。
处🞌💬在这一级别🗌🚊👯中的鬼怪基本没有智商，它们注意不到人类，无法伤害到人类，或者能被普通人类的普通工具直接击败。
它们的存在除了游荡似乎毫无意义。