表扬是别人的，李迎珍还是要挑杨景行的不是，说刚刚的某一段却分音表现得有些张狂了，没有了一直以来要求的趣味性。李迎珍经常说起这个，杨景行的趣味性不够，该活🕄泼的时候往往欠点火候。
不过李迎珍和其他人更关注的是接下来杨景行自己的《升c小调奏鸣曲》，杨🝋🉢景行前面的都弹那么好，可别把自己的比了下去。
李迎珍甚至开始给杨景行提要求了，而且还不少：“……主题转调之后的节奏，你要注🗊🙸意，别太急，要稳住，不然表现不出那种刚毅……这里要强有力一点，一种兴奋的感觉，不过节奏不能动，不然会失去内敛……”
其他人都和杨景行一🈬🁗🅻起认真听李迎珍分析🞸😾强调，感觉这一首比👈舒伯特贝多芬更受重视。
休息了一刻钟后，杨景行再次坐到钢琴前，可能也不好意思酝酿个什么🛸♧，很快就开始了。
前面的几首作品，都是作曲家个人风格很鲜明的作品，现在这一首，感觉上更🝋🉢是。录音师们都不看设备了，专心盯着玻璃后的杨景行，竖着耳朵对准监听音箱。李迎珍和喻昕婷都看着谱子。
二十多分钟后，在那个厚重辉煌似乎不应该用来结尾的尾声后，监听室里的那些人拍巴掌的频率比之前更高了，🗱似乎是🍻只要是音乐学院的人，都精通音律，听第一遍就能掌握到精髓。或者就是杨景行还太肤浅了，李迎珍就不鼓掌，而且喻昕婷鼓掌的样子也无压力。
杨景行再出去🝆🈵🂭，就对录音老师和看热闹的说谢谢。李迎珍却教训：“你别这么信心十足，没做到最好。”
录音老师说：“他状态很好！”
然后说一下后续的事，就是后期制作，学校没公🕕司那么高效率👈，得好几天。六首奏鸣曲，总时长近两个小时，得做两张cd。
录音老师问：“要做多少份？”
李迎珍说：“这个不做多了，十张吧。”
杨景行说：“有点多。”被老师瞪一眼。
从录音棚出来都已经五点多了，告别李迎珍后，喻昕🞔婷问杨景行：“你吃不吃晚饭？”
杨景行点头：“走，小炒，叫安馨。”
喻昕婷又问：“要不要先洗澡？”