这个教室座无虚席，就连后排🏀🖾没有位置的地方👃🆈都有人自带板凳前来听课。
看到这样🃂🕁的场景梁伟点了点头，很满意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他都回来，作为一名作曲人来说，学院的邀请对于他也是一种知名度的提升。
不过这些都不🗽♞重要，他最想看到的反而是那些青葱少年少女们为了他丢出一首歌而抢破头的场景。
“咳咳，各位同学，安静🛀🙎一下。”梁伟拿着话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上课之前我提俩个小要求，一，就是我在提问的时候，一定要举手发言，二就是🗤🝧不要随意打断我说话。好了现在开始上课。”
“第一个问题，如何鉴赏一首歌曲的好听程度。”梁伟拿着话筒顿了一下再次强调：“举手发言，不要自作主张站起来，否则💿🗩🞖我会请你离开我的课堂。”
看着下面刷的一排排举🔈⚐手同学们，梁伟开始寻找🄴🁭第一个发言者。
他寻找人方法很简单，就是看着漂亮顺眼🅔🆕🏗就行，一般他选择女性较多。
一指着一位模样秀丽的女学🌽🄤生，“这位同学你来回答。”📃
模样秀丽的女同学立即兴奋的站了起来先做了一个自我介绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一年🆝三班学生。”
梁伟点了点头：“沈茜同学你好，那么下面你来说一说一首歌曲好听有怎样的📇😭要求呢？”
沈茜咬了咬嘴唇：“大概应该是歌曲抓耳🅔🆕🏗度吧，一首好听的歌，总会让人爱不释手，听了一边又一边。”
梁伟点了点头：“说的有一🌽🄤点道理，下一位，这位😧🃮🛋同学你来说。”