一些设计师，就是🌅☑⚕淡忘了学校的功🙷能，真把🁼建筑设计成大家庭模样。
陈桂朝一看，就直接否决了。
他又不是老糊涂，自然清楚教育改变命运的道理。再怎么心疼家乡孩子，也不可能真让他们放🗽♝纵，只♗顾玩耍享乐，长大沦为废人。
他可以照顾一时，却不可能养一辈子呀。
一些设计师，没理🌅☑⚕解他的苦心，也难怪被否决了🎇🎽。🛢
方案近在眼前，白叶还是看了一眼。一瞬间，他就可以确定，杨超的设计，显然明白陈桂🎛👵朝的深意，把教育与温情，结🞜合得很好。⚮🔯
白叶有点惊讶，杨超的设计，可谓是别出心裁😖🁚🆘啊。
从效果图来看，建筑不是学校，反而像是一栋大厝🛢。
所谓的厝，在闽南语中，一般用来表示具体的居住地。不过在外人看来，厝是指闽南地区🎛👵的一种古宅，一种比较有特色的古老宅🚍院。
砖木石瓦结构，风格十分的鲜明。
在杨超的设计中，大厝式的建筑，分成三个部分。
第一部分自然是🁦课堂，布局类似于四🀴🀽合院，大门🎇🎽走入正面是正昔，左右两边是厢房，中间种植花草树木。
杨超解释道：“不管是正昔，还是厢房，其实都是楼。具体容纳多少学生，可😖以适当的增高，十层八层，上百间教室，都不是问题。”
“嗯。”
陈桂朝点了点头，表示理解。
在教学楼的后面，🌅☑⚕就🛏🛜🝊是学生宿舍🜄⛌、食堂区域了。