作为一🐨名寒窗苦读十年，又十年的♋苦逼研究🁐🄾🃏生来说，分数简直是噩梦般无处不在的紧箍咒了。
这学期选了一节研究生英语课，成绩计算十分复杂，一学期大概有6次展示，10篇作文，每周的课文学习。拿展示来说，平均要拿出3-4个小时选视频，1个小时将视频剪辑成1、2分钟左右的时长，1-2个小时写稿子，以及间断的很多🆃🌷个小时背稿子。再加上其期中、期末，可以想象得到这门课的分数计算究竟有多么复杂，任务又多么重。我的同学都调侃我没想到读个统计学还能辅修个英语学位。
而可以说这些占用了我一大半的学习时🖮间，我不得不☡🀼暂🈲时放弃科研任务。
就这样，我刚刚结束了本学期的第四次英语🁐🄾🃏展示。
展示效果很好，至少我这样觉得，大🝉家热切的目光、肯定的微笑以及老师最后的点评“it"snearlyperfect”都给我一种“哦，这次铁定10🕴分”的错觉，我从容的下台，回到了自己的座🝎🍝位上，忍住了自己紧张得到发抖和笑出来的欲望，满心欢喜得上完了这节课。
但是在我下😙🁵课给老师交co♣upon的时候，我瞄到了我的分数，9分。
我承认我的心凉了半截
9分也不是不好🅦🈲🂒，就是觉得♣付出的努力、现场的🈲表现是值得一个10分的。
然后我开始怀疑自己
是不是所有努力都白废了
甚🗱至由于反复的背☓⚧诵导致每天这些句子都会接二连三的出现😰在我的脑中
吃饭时，睡前，🅦🈲🂒睡醒，那些英语单词仿佛摧毁了我大脑控🔺制思绪的能力
我变得格外焦虑，失眠等问题接踵而来
我开始埋怨自己为什么要这么认真
把自己的看康状态都损坏了
以前我🐨不是很计较分数，但是这门课程无处不在的分数让我陷入了分数的陷阱。